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학교

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학교 (라틴 스콜라-학습 장소)는 어린이, 청소년 및 성인의 교육, 교육 및 육성을위한 교육 기관입니다.
많은 기억들이 우리와 함께 "학교"라는 단어와 관련이 있습니다. 불행히도이 모든 기억들이 우리가 원하는만큼 즐겁고 밝지는 않습니다. 어쩌면 이것이 가정에서, 직장에서, 친구와 의사 소통을 할 때, 교육 기관의 벽 안에서 자신감을 느끼는 부모가 자동으로 머리를 어깨에 대고 조용하고 수줍음이되고 제한을받는 이유 일 수 있습니다. 완전히 분명하지 않은 이유로, 그들은 교사가 백퍼센트 정확하다고 확신하고, 부모 회의를 마치고 집으로 돌아 왔을 때 공포로 돌아 오기를 기다리는 아이에게 "행동"을합니다. 때로는 정반대의 접근법이 있습니다. 부모님, 자녀를 학교에 데려다 주거나 교사의 역할에서 완전히 제거하고 전문 교사가 자녀를 대신하고 어머니의 사랑, 아버지의 권위 및 넓은 학교 복도가 "두 번째 집"의 역할에 매우 적합하다고 믿습니다. 그들의 아이들.
일반 교육 및 사립 학교 주변에서 많은 신화와 오해 (종종 미디어와 악명 높은 여론에 의해 부지런히 부과됨)는 한 유형 또는 다른 유형의 교육 기관이 무엇인지, 아동의 삶에서 교사의 역할, 교육 및 가족 학교에서의 가족의 역할에 대해 만들어졌습니다. 교육. 그렇다면 학교는 무엇입니까? 집이나 학습의 장소입니까? 교사는 어떤 특성을 가져야합니까? 일반 교육이나 사립 학교에서 아이들을 가르치는 것이 더 좋은 곳은 어디입니까? 우리는 학교에 대한 가장 유명한 신화를 폭파하는 과정에서 이러한 모든 질문에 대답하려고 노력할 것입니다.

아이가 학교에서 마음에 들지 않으면 분명히 말할 것입니다. 이것은 특히 우리가 육체적으로 부정적인 영향에 대해 이야기하지 않고, 많은 아이들이 노출되는 다른 종류 (두려움, 불안, 복합물)의 불편 함, 특히 참석 한 아이들처럼 팀에서 일하기에 적합하지 않은 "집"아이들에 대한 불편에 대해 말하는 것은 전적으로 사실이 아닙니다. 유치원. 때로는 아이가 슬픔과 불안에 대해 불평하지 않고 (단순한 단어를 찾지 못하기 때문에) 행동의 변화에 ​​의해 분명히 나타납니다. 예를 들어, 아들이 학교를 다니고 돌아 오거나 그의 인상을 공유하지 않거나, 이전에 건강한 아이가 규칙적으로 학교에 가기 전에 아침에 불쾌감 (위통, 두통)을 호소합니다. 과도한 흥분, 운동 억제, 과민성 등이있을 수 있으며, 이는 1 학년에게 무게가 걸리는 긴장 증상 일뿐입니다.

스트레스는 학교에서만 아이를 기다리는 데 있습니다. 불행히도, 그렇지 않습니다. 마약 중독자, 알코올 중독자 등에서 자라는 아이들의 삶이 얼마나 어려운지는 언급하지 않을 것입니다. "아침 스트레스"라는 문제에 대해 생각해 보자. 대부분의 부모는 서두르지 않고 단순히 눈치 채지 못한다. 아이를 갑자기 깨우는 것은 용납 할 수 없다는 점에 유의해야합니다.이 과정을 일찍 시작하고 10 분 동안 스트레칭하는 것이 좋습니다. 또한 높은 색조를 자제 할 가치가 있습니다. 그러면 수면에서 각성으로 전환하는 과정은 고통스럽지 않습니다.

아이는 아침을 먹어야합니다. 물론, 아이 자신이 원한다면. 아기에게 먹이를 강제로 먹이는 것은 몸에 거의 도움이되지 않으며 심지어 기분을 악화시킵니다. 마음의 평화 (특히 아침)는 칼로리보다 자녀에게 훨씬 중요하다는 것을 기억해야합니다.

학교는 말 그대로 어린이들을위한 두 번째 집이 될 수 있습니다. 이것은 전적으로 사실이 아닙니다. 학교에는 약간 다른 법률이 있습니다. 그러므로 어린이를위한 학교는 의무, 직업이며 항상 흥미롭고 흥미롭지 않고 때로는 불쾌하지 않다고 말하는 것이 더 정확할 것입니다. 그러나 그것 없이는 할 수 없으므로 인내심을 가지고 의무를 수행해야합니다.

어린이를위한 교사는 두 번째 어머니입니다. 오인. 물론 교사의 역할에는 자비, 친절, 동정, 지능, 전술이 필요하지만, 교사의 영혼과 어머니의 이타적인 사랑의 병합은 기대되어서는 안됩니다.

부모와 마찬가지로 교사는 자녀에게 좋은 것을 원하고 행복하게 만들고 싶어합니다. 이것은 전적으로 사실이 아닙니다. 교사의 사명은 무엇보다도 학생들을 악으로부터 보호하고 미래에 어린이들에게 유용한 지식, 기술 및 기술을 제공하는 것입니다. 따라서 자녀를 행복하게하려는 욕구와 사랑하는 자녀에게만 좋을 수있는 능력은 부모의 특권입니다.

교사는 결코 틀리지 않습니다. 아니요, 모든 사람과 마찬가지로 교사에게는 결코 편견과 망상이 없습니다. 교사의 성격 (항상 긍정적 인 것은 아님)의 일부 특징과 개인적인 문제는 자녀의 행동에 대한 올바른 인식을 다소 왜곡시킬 수 있습니다.

부유 한 부모의 자녀 만 사립 학교에서 공부할 수 있습니다. 결국 사립 학교의 학비는 상당히 넓은 범위 (60 ~ 500 달러 이상)에서 변동하기 때문에 평균 소득 수준을 가진 사람들조차도 자녀에게 "적합한"교육 기관을 찾을 수 있습니다.

"문제"아이들은 사립 학교에서 공부합니다. 실제로, 공립학교에서 뿌리 내리지 않는 것은 사립 학교에서 끝나는 아이들입니다. 그러나 그들 모두가 게 으르거나 무모하고 징계 차단기 인 것은 아닙니다. 건강이 좋지 않은 일부 학생들은 특별하고 부드러운 모드에서만 연습 할 수 있습니다. 다른 사람들은 사람들과 어울리고, 큰 팀에서 불편 함을 느끼고, 소규모 사립 학교에서 기분이 좋다는 것을 알게됩니다. 아직도 스포츠, 음악 등에 관심이있는 사람들 (또는 특정 학교 과목을 습득하는데 어려움을 겪고있는 사람들)은 특별 일정에 따라 수업이 필요합니다. 그리고 동료들보다 더 빨리 학교 과정을 이수하기를 원하는 (그리고 능력이있는) 아이들이 있습니다.

사립 학교에서는 공립 학교와 같은 방식으로 가르칩니다. 올바른 유형의 사립 학교를 선택한 경우, 즉 자녀의 성격 특성과 필요를 고려한 경우 (풀 타임 학교 심리학자가 도움을 줄 수 있음) 자녀에 대한 지식 수준이 공립학교의 일반 학생에 대한 지식 수준보다 훨씬 높을 수 있습니다. 실제로 한 학급에 2 ~ 5 명이있는 사립 학교에서는 교사가 각 학생에 대한 개별 접근 방식을 찾아서 아이가 지식의 "간극"을 채우도록 돕는 것이 훨씬 쉽습니다. 그리고 그러한 교육 기관의 자료 기반은 일반적으로 일반 학교보다 낫습니다.


비디오 시청: 운천고 학교폭력 드라마 (칠월 2022).


코멘트:

  1. Jaleb

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  9. Trymman

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